Проекты

Краткое описание

Проект ставит целью решение проблемы низкой двигательной активности, ожирения и моторного отставания у 10 детей с РАС , через внедрение, проведение и популяризацию эффективной модели адаптивной физической культуры - Адаптивного Тхэквондо.
на первом этапе проекта Тренером пройдены дистанционные курсы:
" Прикладной анализ поведения"
"Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту. Коррекция отклонений в физическом и умственном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья (710ч)"
Будет осуществлена закупка необходимого оборудования и инвентаря для проведения качественных тренировок по Адаптивному Тхэквондо, указанного нами в бюджете к проекту. За время реализации проекта "Школой Тхэквондо Анны Семеновой" будет проведено 67 тренировок. На завершающем этапе проекта будет организовано совместное праздничное мероприятие " Мы Вместе" , благодаря которому появится мотивация к достижению результатов в форме получения медалей за достижения, дипломов участников проекта Адаптивного Тхэквондо и вручение благодарственных грамот для родителей, оказывающих помощь в реализации проекта и организации и подготовке мероприятия. Мероприятие пройдет с участием заинтересованных организаций (сеть парикмахерских "Воображуля", ООО " Арбитранс" и других заинтересованных организаций). Так же нами достигнуты предварительные договоренности о присутствии на мероприятии "Мы вместе" ФГУП "ВГТРК" ГТРК "Славия" для освещения итогового мероприятия проекта в СМИ.
Итогом проекта "Эффективная модель Адаптивного Тхэквондо для детей с РАС" станет решение следующих проблем детей с РАС 6-11 лет:
- низкой двигательной активности;
- коммуникационных функций и проблему взаимодействия в коллективе;
- лишнего веса;
- отсутствия мотивации к физическим занятиям.

Цель

1. Создание, внедрение и популяризация эффективной модели Адаптивного Тхэквондо для занятий спортом детей с РАС . Создать эффективную модель Адаптивного Тхэквондо - это значит, создать полноценное поле социальной практики для преодоления ключевых аутистических барьеров для 10 детей с РАС: низкой физической активности и низкого уровня коммуникативных навыков детей с РАС.

Задачи

1. Улучшить показатели физического состояния у детей дошкольного и младшего школьного возраста с РАС с помощью регулярных занятий по Адаптивному Тхэквондо.
2. Улучшить показатели коммуникативных навыков у детей дошкольного и младшего школьного возраста с РАС с помощью регулярных занятий по Адаптивному Тхэквондо.

Обоснование социальной значимости

В ноябре 2022 года в нашей школе, была открыта экспериментальная группа по адаптивному тхэквондо для детей с РАС, мы сразу отметили проблемы низкой двигательной активности, ожирения, моторного отставания у группы детей с РАС , посещающей занятия.
Дети с диагнозом РАС отстают от своих сверстников не только по социальным и эмоциональным навыкам, но и хуже развиваются физически. Нарушение крупной моторики является одной из главных причин, которая затрудняет формирование двигательных функций у детей с РАС. Формирует отрицательный результат не только их физического, но и психического здоровья.
При подготовке проекта мы ознакомились с результатами исследований Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков (ЦПМССДиП) Департамента образования города Москвы https://psyjournals.ru/journals/autdd/archive/2008_n3/plaksunova?ysclid=leqp6fqjpv998730915. Целью исследования являлось изучение двигательной сферы детей с аутизмом, и возможностей её развития средствами адаптивного физического воспитания.
Так же команда проекта ознакомилась с материалами статьи "Физические упражнения дают толчок в развитии социальных навыков у людей с аутизмом" подготовленной специалистами "специальной олимпиады" https://specialolympics.ru/blog/autism-physical-exercises?ysclid=lepkwupiib885451846
Из изученных источников следует, что в жизни ребенка с аутизмом обычно не так много движения. Физкультура обычно не входит в традиционные программы вмешательства. Как правило дети много занимаются за столом, и почти не уделяют время активным играм. Более того, дети с аутизмом и сами скорее склонны избегать спорта из-за нарушений моторики. Более 80% детей с трудом выполняют действия, требующие зрительно-моторной координации: вырезают, играют в мяч и т. д. Современные исследования доказали положительное влияние спорта не только на физическое здоровье детей, но и так же и на развитие интеллекта и социальную адаптацию.
Мы не смогли обойти данную проблему стороной, тем более имея тренировочный опыт с детьми имеющими особенности развития.
Дети с РАС, посещают экспериментальную группу по адаптивному тхэквондо, 1 раз в неделю, продолжительность занятий составляет 25-30 минут. Спустя 2 месяца занятий, среди родителей было проведено анкетирование.
В анкетировании приняли участие 10 родителей, воспитывающих детей с РАС. Содержание анкеты составили 9 вопросов открытого характера (ответы представлены в документе, в пункте 8.1). Все семьи проживают на территории г. Великий Новгород. В этих семьях воспитываются дети с РАС от 5 до 11 лет.
Из опрошенных: 6 родителей со своими детьми, уже посещали наши занятия по адаптивному тхэквондо (и отмечают положительную динамику), 3 родителей планируют посещать групповые тренировки. Один родитель из опрошенных, считает, что ребенку необходимы индивидуальные занятия по адаптивному тхэквондо.
10 из 10 родителей отметили, что у их ребенка есть сложности при выполнении каких-либо упражнений при занятии физкультурой или любым другим видом физической активности. 9 из 10 родителей отмечают необходимость групповых занятий адаптивной физической культурой и спортом для своего ребенка.
Вывод: Физическая культура, которая непосредственно адаптирована к индивидуальным особенностям детей с РАС, это не только необходимое средство коррекции двигательных нарушений, стимуляции физического и моторного развития, но и мощный «агент социализации» личности.
Инфраструктура спорта для детей с РАС и другими ментальными нарушениями развита в Великом Новгороде и Новгородской области недостаточно. На проблему отсутствия качественного адаптивного спорта для детей с РАС в Великом Новгороде, наше внимание обратили наши партнеры, эксперты АНО "АутизмПобедим". Дети с РАС получают комплексную терапию, но спортивное направление в этой терапии задействовано минимально (в основном физическую активность ребята получают на уроках физкультуры, в школах и детских садах).
Опираясь на данные полученные из исследований, опроса родителей и опыта работы с экспериментальной группой по адаптивному тхэквондо для детей с РАС, наша "Школа Тхэквондо Анны Семеновой" при систематических занятиях по Адаптивному тхэквондо, ставит перед собой задачу решить:
1. Проблему низкой двигательной активности 10 детей с РАС 6-11 лет;
2. Проблему коммуникационных функций и проблему взаимодействия в коллективе;
3. Проблему лишнего веса;
4. Проблему отсутствия мотивации к физическим занятиям;

География проекта

город Великий Новгород

Целевые группы

1. Дети с РАС дошкольного и младшего школьного возраста (6-11 лет)