Проекты

Краткое описание

В нашем мире есть талантливые наставники, есть молодые люди, жаждущие познавать новые технологии, изобретать и творить. Есть организации и компании, которые готовы предложить свою экспертизу для развития нового поколения изобретателей и ученых. Есть активные родители, которые ищут возможности развития для своих детей. И есть ресурсы, которыми можно воспользоваться. У нас есть все для того, чтобы можно было создавать и развивать полезные кружки, фаблабы, ресурсные центры и в них формировать среду, в которой будут творить наставники и их подопечные. Но должен быть кто-то, кто сумеет собрать все это воедино, настроить взаимодействие, создать устойчивую модель, внутри которой будут развиваться все — и взрослые, и ученики, и эксперты, и родители.
Нужен тот, кто организует кружок, который будет не просто бесперебойно работать, но развиваться и обновляться, вокруг которого появится сообщество, и он станет транслятором ценностей и практик будущего. Именно для таких людей и предназначен наш РОББО клуб.
Мы хотим поддержать героев-интеграторов, чтобы они смогли организовать новое, улучшить существующее, научиться масштабировать и делиться полезными форматами.
Пройдя курс РОББО клуба, вы будете понимать:
Как спланировать тематику, формат и содержание работы в кружке так, чтобы заложить основу финансовой устойчивости кружка.
Как собрать сообщество, в котором будут все, кто нужен для полноценной работы кружка нового типа: школьники, родители, индустриальные партнеры, эксперты, преподаватели и наставники.
Как управлять финансами кружка: продавать осознанно, понимать, откуда брать деньги на его работу, и расходовать их максимально эффективно.
Как выстроить внутренние организационные процессы, чтобы обеспечить бесперебойную работу всего кружка, и как руководителю не стать бутылочным горлышком в работе.
Как работать в легальном поле, пользоваться существующими формами поддержки и с пользой для дела сотрудничать с органами исполнительной власти.

Цель

1. Создание условий для развития Кружкового движения в основной общеобразовательной школе п.Краснофарфорный Чудовского района Новгородской области.

Задачи

1. 1) Внедрить на площадке ООШ технологию " Роббо клуб " – проблемы, исследования и проекты
2. 2) Разработать к внедрению педагогический фокус – содержание, формы и методы образовательных мероприятий
3. 3) Описать управление проектом РОББО Клуб
4. 4) Проанализировать результаты, достигнутые практикой

Обоснование социальной значимости

Методическое пособие "Кружки 2.0 Научно-технические кружки в экосистеме практик будущего" посвящено описанию кружков научно-тех-нического творчества как ключевого элемента возникающей в России и мире неформальной горизонтальной образовательной экосистемы. В пособии описываются такие участники экосистемы, как наставник, держатель образовательной площадки, стейкхолдер и носитель практики будущего. Значительное внимание уделяется рассмотрению роли агента развития образовательной системы (мы также называем его «садовником экосистемы»), который, на взгляд составителей пособия, является ключевой фигурой в схеме образования будущего. В пособии разбираются основные инструменты, с помощью которых агент развития может способствовать созданию большей связности образовательной экосистемы и ее устойчивости. Пособие написано на основе интервью со специалистами из разных областей: бизнеса, образования, государственной власти. Нашими информантами стали как практики наставничества и организаторы кружков, так и эксперты, представляющие государственные компании, институты развития, школы и органы управления образованием.
Насколько нам известно, это первое пособие в России, стремящееся описать образовательную экосистему для кружков, работающих на переднем крае технологий. Мы рассчитываем на отклик наших адресатов — педагогов и наставников Центров молодежного инновационного творчества(ЦМИТ), фаблабов и других образовательных площадок, учителей, ученых, инженеров и предпринимателей — и их отзывы при работе над второй версией этого методического пособия. Мы живeм в мире, в котором новые технологии успевают «состариться» раньше, чем мы - их освоить и понять. Эти перемены принято называть новой научно-технологической революцией, и одна из самых ярких ее особенностей — ускорение жизненного цикла технологий. Поэтому одной из самых важных компетенций будущего является управление этими процессами, умение определять их направление и смысл.
Наша страна стоит сейчас перед вызовом — вырвется ли она в лидеры технологического прогресса, сможет ли создать свои собственные новые инфраструктурные системы, которые будут отвечать вызовам этого нового мира? Будут ли в ней предприниматели и специалисты, готовые на эти изменения реагировать? И какими должны быть эти профессионалы?
Это методическое пособие — для тех, кто хочет заниматься с детьми созданием будущего.

География проекта

Новгородская область, Чудовский район, п. Краснофарфорный

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты